Scolaires

2023/24

Atelier théâtre : vers les compétences du socle commun

Permettre aux jeunes de mieux se connaître, de mener à bien un projet extrascolaire (ou scolaire) et de porter une attention particulière à tous les participants dans toute leur diversité. Cela fait partie de l’apprentissage du « vivre ensemble ». Les outils théâtraux qui sont travaillés pendant ces ateliers sont souvent réutilisés en classe avec l’enseignant : prise de parole en public, travail de présence, l’écoute. Les exercices ludiques permettent de rompre avec la routine scolaire.

On y aborde des compétences du socle commun :

Compétence 1 : Maîtrise de la langue française à travers la production d’une expression orale de qualité.

Compétence 5 : Avoir une culture humaniste grâce à la découverte de la Commedia Dell’Arte et l’univers du théâtre, des pratiques et notions qui lui sont propres et que les élèves s’approprient.

Compétence 6: Compétences sociales et civiques
Grâce au théâtre d’improvisation, les élèves apprennent à s’écouter les uns les autres et voient qu’on peut progresser grâce à ses erreurs. Ils s’expriment à travers un personnage masqué et se découvrent eux-mêmes.

Compétence 7: Autonomie et initiative
Les élèves s’engagent dans un projet pour le mener à terme en présentant leur œuvre sur une scène. Ils apprennent à travailler en équipe et à faire de leur entente une force.

 

COLLEGE MARTINET

Projet ERMES du Conseil départemental des Hauts de Seine. 2023/24

Intervenant : Rafael Bianciotto
Enseignante Français : Céline Lewis-Patillon
Enseignante Espagnol : Béatrice Bourdillon

En cours.
Un parcours de 5 heures par classe, sur temps scolaire, en classe entière et en présence de l’enseignant. Quatre classes en bénéficient cette année : 3ème (préparation oral de stage), et 4ème.

COLLEGE PASSY-BUZENVAL

Projet ERMES du conseil départemental des Hauts de Seine. 2019/2020

Intervenants : Isabelle Salvetti et Rafael Bianciotto
Enseignante Français : Mme Blanc-Delacotte

Un parcours de 40 heures hors temps scolaire,  classe de 6ème. Après une intervention en classe entière, l’atelier est conduit en demi-groupe en alternance. Construction collective autour de fables de La Fontaine.

COLLEGE BON-RAISINS

Projet ERMES du conseil départemental des Hauts de Seine. 2022/2023

Intervenants : Rafael Bianciotto
Enseignante Français : Maude Giffort

Un parcours de 15 heures sur temps scolaire,  en classe entière, pour une classe de 5ème.

COLLEGE LA MALMAISON

Projet ERMES du conseil départemental des Hauts de Seine. 2022/2023

Intervenants : en cours
Enseignante Français : Karine Veillas

Un parcours de 35 heures sur temps scolaire, pour commencer puis poursuite d’un atelier avec un groupe de volontaires. classe de 6ème.

Nos ateliers doivent être soutenus par le principal du collège, quelque soit le financement. Ils pourront se réaliser durant le parcours scolaire ou en dehors.
Attention, certains projets ont des dates limites de dépôt de dossier. Mettre les dossiers en ligne

PROJET ERMES

Projet ERMES : anciennement financées par les budget SIEL, les interventions extérieures rejoignent l’ensemble des budget alloués aux collèges via les dossiers ERMES. Les interventions s’adressent à des élèves du collège du Conseil départemental des Hauts de Seine. Les objectifs se construisent ensemble, et permettent toujours l’expérience de la liberté et de l’ouverture que propose le théâtre. Ils se font en collaboration avec un membre de la Cie Zéfiro Théâtre et un enseignant du collège en accord avec la direction. Le projet est destiné à une classe ou à un groupe de 30 élèves sur un parcours de 20h à 60h.
Dossier à déposer en mars.
Financement : Conseil départementale 92

PROJET PASS CULTURE

C’est un dispositif collectif pour les classes et individuel pour les élèves.
Il contribue à la généralisation de l’éducation artistique et culturelle (EAC). Il se compose de deux déclinaisons : une part collective pour la mise en place de projets par classe au sein des établissements scolaires à partir de la 4ème et d’une part individuelle à la disposition des jeunes de 15 à 18 ans.

PROJET CLASSE A PAC

Projet régional Il s’adresse à des élèves de Lycée. Il se construit autour de plusieurs disciplines.

PROJET des LYCÉES ou COLLÈGES

Projet porté par un enseignant. Les interventions sont construites autour d’une pièce sous forme d’un atelier théâtre à l’année.

CONTACT
  • Anne-Dominique Défontaines
    Par mail zefiro@free.fr ou tél: 01 47 08 03 05

Pour élaborer ensemble un projet sur mesure.

COLLEGES

Collège des Bons raisins, Rueil-Malmaison
Collège Passy-Buzenval, Rueil-Malmaison
Collège des Martinet, Rueil-Malmaison
Et autres collèges du 92…

LYCEE

Lycée Richelieu, Rueil-Malmaison
Lycée Gustave Eiffel, Rueil-Malmaison

 

Master Class

2018/2019

 

Master Class Jeu masqué

Destinés aux amateurs engagés dans le théâtre, dans les conservatoire ou en atelier, ces stages permettent l’apprentissage des techniques de jeu masqué et ouvriront sur un travail d’acteur en profondeur.

Note de stage

Master Class d’une demi journée ou d’une journée complète, pour un projet d’une ou plusieurs sessions, ces Master Class sont destinées à transmettre les techniques du jeu masqué, par un spécialiste.

Destinées à un public d’amateur de théâtre, elles viendront compléter une formation en cours (Conservatoire, Ecole de théâtre..) par la découverte ou l’approfondissement du jeu masqué et ouvriront sur un travail d’acteur en profondeur.

Le thème, centré sur le jeu masqué, ira du masque neutre au clown en passant par la commedia.

CONSERVATOIRE de RUEIL-MALMAISON

“Masque Neutre et Commedia dell Arte” pour les élèves de théâtre de Aurélia Hannegan.
Parcours de 12h sur 2 journées
Intervenant : Rafael Bianciotto

CONSERVATOIRE d’ORLÉANS

“Masque Neutre et Commedia dell Arte” pour les professeurs.
Parcours de 20h sur 4 journées
Intervenant : Rafael Bianciotto

SCÈNE NATIONALE de LAVAL

“Masque Neutre et Commedia dell Arte” pour public amateur.
Parcours de 20h sur 4 journées
Intervenant : Rafael Bianciotto

CONTACT
  • Rafael Bianciotto
    Par mail zefiro@free.fr ou tél: 01 47 08 03 05

Pour élaborer ensemble un projet sur mesure.

2017-2018

Conservatoire de Rueil-Malmaison (1 master Class)

2016-2017

Conservatoire de Cergy (5 master Class)
Conservatoire de Rueil-Malmaison (2 master Class)
Conservatoire de Rejklavik (4 semaines)

2015-2016

Conservatoire de Cergy (5 master Class)
Conservatoire de Rueil-Malmaison (2 master Class)
Conservatoire de Rejklavik (4 semaines)

2014-2015

Conservatoire de Cergy (5 master Class)
Conservatoire de Rueil-Malmaison (2 master Class)
Conservatoire de Rejklavik (4 semaines)

2013-2014

Conservatoire de Cergy (4 master Class)
Conservatoire de Rueil-Malmaison (1 master Class)
Conservatoire de Rejklavik (3 semaines)

2012-2013

Conservatoire de Cergy
CNIPAL (1 semaine)
Conservatoire de Rejklavik (4 semaines)

International (Abroad)

International and Academic Residencies

2016/2017 Season

Education / Shows

Zéfiro Théâtre has successfully collaborated with several colleges and universities around the world especially in the USA, Sweden and Iceland. Our programs are intended primarily for students pursuing careers in theater and performance. We provide opportunities for students to benefit from learning rigorous mask and other performance techniques, and then to put what they have learned in the studio immediately into practice through performances for live audiences.

 

Our Theater Education programs are offered from one to six months in duration depending on the needs and goals of the hosting institution. Adapted to take place within diverse academic structures, our programs provide a complete palette of actor training including both technique and performance opportunities.

The training/production program (would be nice to give this a name or a title, something like: “Page to Stage” or other catchy name) consists of mask technique training based on LeCoq’s Neutral Mask, Commedia and Clown), music training, scene study, and rehearsal technique.

This intensive period of training and creation is followed by performances of a show either as a workshop or fully produced production. We encourage interdisciplinary involvement across the curriculum during our residencies with dance, music, visual art, technical theater, design, graphic design, public relations, publicity, and arts producing.

CONTACT
  • Rafael Bianciotto
    e-mail zefiro@free.fr ou tél: 01 47 08 03 05

Contact us to develop a customized project.

  • 1994 until now Drama Academy of Iceland, Reykjavik, Iceland (1 month)
  • 2015 & 1997 Ramapo College of New Jersey USA (6 month)
  • 2015 Bergen Community College USA (6 month) 2015
  • 2004-2012 Luleå Academy of Drama LTU Sweden (1 month)

Contact us to for further information.

Entreprises

Ateliers théâtre

Destinés aux professionnels dans l’entreprise, ces interventions sont construites pour développer les compétences des collaborateurs ou pour souder les équipes par un travail ludique. Les séances seront individuelles ou collectives, ponctuelles en atelier ou en stage sur plusieurs jours.

NOTE D’INTERVENTION

Le théâtre met à notre disposition un ensemble de techniques fondamentales qui pourront aider le salarié dans son quotidien, même celui qui n’est pas attiré par le théâtre.
Confronté à l’expression, au regard des autres, l’exposition de soi dans le monde du travail est permanente. Nous proposerons des outils pour retourner ou améliorer les situations vécues comme agressives, inquiétantes ou dévalorisantes ou pour développer des capacités lors de changement de fonction.
Des séances collectives auront aussi un effet fédérateur, de partage d’expérience ludique et fondamentale.

CONTACT

Contactez-nous pour élaborer ensemble un projet sur mesure.

  • Anne-Dominique Défontaines
    zefiro@free.fr ou tél: 01 47 08 03 05
PAR EX

Stage collectif
Management” Rejkjavik
Découverte du jeu masqué, le clown” Paris – Industrie pharmaceutique

Coach Individuel
Prise de parole” Paris

Conférence théâtralisée

PLAN DE FORMATION

Notre organisme de formation possède un numéro de formation qui permet la prise en charge par un OPCEA (Organismes paritaires collecteurs agréés) dans le cadre de la formation continue. Stage en individuel ou collectif.

MÉCENAT

Des interventions peuvent être proposées en contrepartie d’un don.
60% du coût du don peut être déduit des impôts, le coût restant est converti en contrepartie à définir ensemble.